O ensino da matemática através do lúdico Rômulo Melo Ribeiro, Rachel Melo Ribeiro

A presente obra tem como objetivo refletir sobre um dos métodos utilizados, o LÚDICO, no processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Matemática com a finalidade de torná-la mais atrativa e significativa aos discentes. É relevante tomarmos como base a importância do lúdico na sala de aula como forma de ferramenta didática diferenciada, em que os alunos possam participar ativamente, tomando assim conhecimento de conteúdos de forma prazerosa e divertida, pois os jogos além de ser uma forma de ensinar mais dinâmica, proporciona aos discentes estabelecer mais facilmente relacionamento coletivo-social. Sendo assim, o livro foi dividido em capítulos. O capítulo 1 apresenta o quão essencial é à inserção do lúdico para o desenvolvimento e planejamento pedagógico, mais especificamente para a Matemática e os tipos de jogos que pode ser relacionado aos conteúdos propostos pelo currículo da disciplina de matemática. Em sequência, no capítulo 2, apresentamos uma pesquisa original desenvolvida com alunos de matemática e aplicação de questionário e análise de práticas e/ou utilização de jogos e desempenho/integração dos alunos, onde demonstrou-se que o uso de jogos como ferramenta de ensino para Matemática é um instrumento relevante para o processo de ensino e aprendizagem.