Uma Abordagem da Estatística Descritiva no Ensino Médio Utilizando a Metodologia Baseada Em Projetos Rogério dos Santos, Juan Carlos Zavaleta Aguilar e Rosicler Aparecida de Oliveira

Caro Professor, o presente material didático corresponde a uma sequência didática desenvolvida para auxiliar na implementação do ensino de Estatística Descritiva no Ensino Médio, podendo ser oferecida, por exemplo, dentro dos Itinerários Formativos. A proposta metodológica aqui apresentada visa tornar o ensino mais dinâmico e contextualizado, promovendo a aprendizagem por meio de projetos e utilizando ferramentas tecnológicas, como apoio didático. A sequência didática foi organizada em três etapas: A primeira etapa é uma introdução teórica contendo os conceitos básicos da Estatística Descritiva no Ensino Médio, a segunda etapa propõe o ensino de software específico como complementação dos conceitos teóricos e a terceira etapa sugere o desenvolvimento de projetos pelos alunos, através da metodologia apropriada para esse fim. […]